牛小强他们一群孩子下午放学后,堵到了赵柯家门口。
“赵老师”
“赵老师你在家吗”
“我们来找你了”
赵柯还没回应，她家邻居一个面相很凶的老大娘就骂道“吵吵啥整天那么吵，吵死了”
孩子们吓了一跳,缩头缩脑不敢再喊。
赵柯走出来，替孩子们跟她道歉“金大娘，我们小点儿声，你别生气。”
金大娘面无表情地看赵柯一眼，一言不发地转身进屋。
牛小强跟着赵柯进院儿，特别小声地说“她好凶啊。”
赵柯好笑，“你这当大哥的,还知道怕啊”
牛小强挺胸，“谁怕了”
金大娘是个寡妇，丈夫老早去世,留下个女儿,就是金丽。
早些年,金大娘可能是觉得一个女人带孩子太辛苦，想要改嫁,金丽闹死闹活地不同意，她就一人拉拔女儿长大。
母女俩关系很差，金丽嫁在同村也几乎不回来，更不让孩子回来。
老太太五十多岁,一个人生活，脾气有点儿古怪。
赵柯家平时跟她没有太多交往,但也没什么矛盾，刚才可能确实是吵到人了。
赵柯轻声叮嘱牛小强他们“下次去谁家找人，声音小一点，屋里能听见。”
孩子们乖巧地答应。
赵柯坐到她屋外的长凳上,伸手问“什么武功秘籍，拿来我瞧瞧。”
牛小强叫树根儿拿出来。
树根儿打开身上的挎包翻找。
挎包干干净净的，他翻动的动作也特别小心，处处透着珍惜。
赵柯笑，“挎包是吴老师给你的吗”
树根儿憨笑里带着炫耀“新缝得”
牛小强着急，催促他“树根儿你快点儿，一个本子咋拿这么半天。”
树根儿冲他笑，动作还是那么磨叽。
牛小强一脸无语，不过嘴上催得再急，也没上手去替他翻。
赵柯笑看着他们。
小弟不好带，看来牛小强这大哥也不是那么威风。
树根儿好半天才拿出一本笔记本，递向赵柯。
赵柯看到那硬壳封皮，眉头挑了挑。
供销社卖的本子，几乎都是一个模样，彩色的稍微厚一点儿的纸封皮，上面带些徽章、头像、口号之类的图案。
再不就是像办公室常用的那种简单粗暴的“工作手册”，塑胶封皮的笔记本都少见。
这种笔记本，可不是他们村里能有的东西。
赵柯接过来，没立刻打开，笑着问树根儿“从哪儿捡到的”
她没有怀疑树根儿偷。
树根儿指着西边儿，“草里。”
赵柯相信了，翻开第一页。
上面有签名，笔走龙蛇，且字迹不一样。
赵柯仔细辨认，送给儿子傅杭，父傅学林母邓宜
这是傅知青的笔记本。
怎么会丢在外头
赵柯想不起来小说里有没有这么一出，可随便翻看人东西不太礼貌，就重新合上了笔记本。
牛小强急了，“你不是说要给我们讲秘籍，你咋不看看你要骗人吗”
赵柯又翻开第一页，指着上面的名字说“这两个字念傅杭，是笔记本的主人，你们想学，得去找他，这是礼貌。”
牛小强不认识谁是傅杭，拿过笔记本，随便翻开一页给她看，“你
肯定也看不懂，才这么说。”
赵柯瞥了一眼，瞬间睁大眼睛。
这都是个啥啊
赵柯顾不上不，重新拿回来，刷刷翻了几页，越翻越迷茫。
很多字，她都认识，但是配上里面的公式，好像天书一样。
牛小强期待地问“赵老师，你能看懂吗”
赵柯抿抿嘴唇，“是物理。”
孩子们面面相觑，满眼都是茫然，“啥是物理”
赵柯以前学得这方面知识，早就还给老师了，而且她也不是相关专业，只知道些肤浅笼统的东西，还不一定对，随便说很容易误导人。
可她面对孩子们好奇的眼神，还是尽可能地描述这个他们未曾接触过的神奇学科，以引起他们的兴趣。
讲了一大堆有的没的之后，赵柯没有拿走笔记本，而是鼓动孩子们去找傅知青。
她没有传道受业的资格，只能尽可能地为他们种下一颗又一颗梦想的种子，期待未来的他们去追寻，去验证，去探索
知青下乡，年纪都不大，像林海洋和苏丽梅，今年都是十七岁，庄兰比他俩小一岁，十六。
傅杭比其他知青晚下乡一些，今年也才十八岁。
整个少年时期，乃至于到现在，傅杭都处于怀疑世界以及自我怀疑之中，情绪很消沉，只不过表面上始终一张冷脸，看起来跟之前没什么区别。
八年前，傅奶奶和很多知识渊博的长辈遭祸，备受打击，而直到奶奶病重走了，傅杭除了陪着什么都做不了。
世界仿佛被打碎，没有重塑。
努力没有意义，热爱没有意义，读书没有意义，未来应该也就那样儿。
傅杭是自愿下乡，与其说是没有容身之地，不得不选择个没有人认识他的地方重新开始，不如说是自我放逐。
所以笔记本丢了，找不到，就放弃了，反正也没什么用。
傅杭每天就是上工、下工、休息整个人随波逐流地日复一日。
但村里的事儿，还会进入他的耳朵，他也会不自觉地关注赵柯，就好像夹缝里的草，挣扎着汲取养分和阳光。
可惜，阳光普照田野，照不到夹缝。
“咚咚咚”
敲窗声响起。
坐在书桌后的傅杭抬头，就看见一棵长在路边，普通至极的狗尾巴草。
凭什么大家都是草，阳光就青睐她
傅杭面无表情，心里满是情绪。
庄兰总觉得傅杭对她好像格外冷淡，不太适应他的冷眼，四目相对卡壳一瞬，才指指外头，说“傅知青，有人找你。”
她顿了顿，又补充“很多人。”
庄兰让开后，傅杭向外望去，沉默。
牛小强龇着个牙冲他疯狂摆手。
村里其他孩子嘴张张合合，口型像是在喊“傅知青”，但是没有发出一丝声音。
傅杭“”
看得出，都是相当外向的孩子。
可他们在干什么
庄兰也很奇怪村里的孩子们为啥来找傅知青，看他沉默太久，咳了一声，“那个已经转达给你，我们还得做饭，我先走了。”
傅杭带着疑惑，走出去，问“你们找我”
他看起来很不好接近，孩子们有些退缩。
牛小强无知无觉，俩手握着栅栏门的两根栅栏，脑袋夹在栅栏中间，没头没脑地问“傅知青，学物理真的那么厉害吗学物理就能造出可以飞上太空的东西，还可以造出原子弹吗”
傅杭有些不适，很想纠正造卫星和原子弹并不是一门学科能完成的，科研需要多学科合作。
而有牛小强大胆开口，其他孩子也都撑起胆子，根本不等他回答，开始天马行空地问起各种问题
“傅知青，村子都好大了，双山公社更大，原子弹嘭的一下爆炸，真的能炸飞整个双山公社吗”
傅杭公社会被炸飞，你为什么这么兴奋
“傅知青，房子可以飞上天吗我想带我爹妈一起上天。”
傅杭你爹妈可能并不想上天。
“傅知青，飞机都是外国造的吗我长大想自己造，可以吗”
傅杭不知道。
“傅知青”
“傅知青”
“傅知青”
傅杭自从奶奶生病，从来没被这么多鸭子围过，整个人都不太好了。
但他脸上还是很稳重很可靠很有知识的表情。
孩子们全都满眼憧憬地看着他。
傅杭默然。
院里，刘兴学听了半天，忽然嗤笑一声，“你们可真是异想天开。”
孩子们有些失望，“不能吗”
刘兴学自己灰心，见不得傅杭跟村里人打交道更多，故意打击他们“你们根本不可能走出农村，这辈子也就是面朝黄土背朝天的命了，我说异想天开都是客气，完全就是痴心妄想。”
这话对一群天真的、向往未知世界的孩子来说，简直可以说是恶毒。有的孩子哪怕不能完全明白他话里的意思，也忍不住红了眼。
牛小强见不得小弟们受委屈，怒气冲冲地反驳“你胡说”
哪怕不去保护孩子的干净、纯粹，也不该故意给他们天真的梦想抹一层灰。
庄兰愤怒不已“刘知青，你别太过分”
傅杭面上更是布满寒霜，“不要用你窄小的眼界去判定别人的人生。”
林海洋和苏丽梅也都不满地看看刘兴学。
刘兴学冷笑一声，怨气很重地说“我眼界窄小难道你们不是和我一样吗每天都在种地、种地、种地别说他们，我们有什么未来一辈子也都只能这样了”
知青的未来在哪儿
没有人知道。
一时间，整个院子静得仿佛掉根针都能听见响儿。
刘兴学看向林海洋，讽刺“傅杭条件好，你多拍拍他的马屁，就能跟他一起住新房子，很得意吗你能拍他马屁，拍回城吗”
林海洋发火，“谁拍马屁”
还能是谁
刘兴学讥笑一声，又看向方静和苏丽梅，“傅杭要是那么有本事，就根本不会下乡来，你们以为对他献殷勤，他就能帮你们回城还不如讨好村里的干部，没准儿能拿到工农兵大学的名额。”
苏丽梅仿佛被目光凌迟，红了眼眶，“你自己不如意，对我们发什么疯”
方静则是咬紧嘴唇，状似难堪地低头，眼睛里却闪烁着异样的色彩。
而刘兴学主要针对的还是傅杭“我忍你很久了，你装什么啊大家都是下乡知青，你比我们清高在哪儿啊我扔你笔记本咋了成天装模作样地看，你配吗”
一句“你配吗”，不断在耳边回响，傅杭攥紧拳头。
刘兴学扬起下巴，嚣张，“怎么还要打我啊打我，笔记本也回不来了”
邓海信胆子没他那么大，上次被教训，好长时间在傅杭面前都大气不敢出，看傅杭脸色冷的吓人，怕被刘兴学牵连，赶紧拉住刘兴学，“你别说了。”
刘兴学甩开他，发泄郁闷，“我就
说，能咋地，有种打死我”
一群孩子有些懵逼地看着知青们争吵，刚才红眼的都忘了要哭的事儿，一个个紧盯着热闹瞧。
牛小强看得正欢，有一只手碰他的手臂。
牛小强摆手，“诶别打扰我。”
那只手停了停，又去碰他。
牛小强生气地回头，质问“树根儿你最好有正事儿”
树根儿抬起笔记本，呆呆地问“还吗”
看热闹太起劲儿，都忘了他们是来还笔记本的。
牛小强挠挠头，接过本子，举起来，喊“傅知青，这个本子是你丢的吗”
傅杭缓慢地侧头，看到他手里熟悉的本子的那一刻，心绪起伏，“你们捡到了”
牛小强抓起树根儿的手举起来，点头，“树根儿捡的。”
傅杭呆站着，不知道作何反应。
他都决定放弃了，怎么又回来了呢
好像峰回路转
傅杭的心情不由地咕嘟咕嘟冒泡。
牛小强伸长手，递给他，“傅知青，给你。”
傅杭缓缓抬手，接过来，手紧紧握着笔记本，指节甚至有些泛白。
牛小强这才看向刘兴学，郑重地说“你说得不对。”
刘兴学轻蔑地扯扯嘴角，转身要走。
“你说得不对，我不信你。”牛小强大声喊，“我们赵老师说，不能在当下怀疑未来的无限可能，大家都是两眼一抹黑地向前，努力才有希望，不努力啥都没有”
“种地咋了我们赵村儿将来是要买拖拉机的我们才不会一辈子都像现在一样。”
其他孩子也都响应他，眼神里全都充满希望。
知青们震动不已，又有些莫名地羞愧。
他们连一群孩子都不如
而牛小强转向傅杭，肯定地说“傅知青，他说得不对，你连这种秘籍都看得懂，肯定配，特别配。”
傅杭还来不及感动，牛小强紧追上一句话，问“你跟我们说说呗，公社真的能被炸飞吗”
傅杭“”
他们看不懂气氛吗
为什么这么惦记公社能不能被炸飞
他们的“赵老师”到底跟他们说了什么
傅杭以前对赵柯的印象，没多深入，就在想象中进行了一定的美化，几乎都是正面的，完美符合他向往和憧憬的那类人形象。
第一次，傅杭产生怀疑，一个教小孩儿“炸飞”公社的人好像不太正经。
然而傅杭面对一双双充满求知欲的眼睛，抽了抽嘴角，终于开口“你们这么想知道”
孩子们异口同声“想”
傅杭拇指摩挲笔记本地硬封皮，好一会儿才说“我给你们讲吧，你们赵老师说得也不全对。”
赵柯不知道她只教了三天的学生们带着她一起到关公面前耍大刀，还成功在刷新了她的个人形象，给傅知青留下一个深刻的“炸飞”标签。
赵柯有点儿忙。
北方动土建房，讲究三月立梁，七月筑墙。
不过盖猪圈比较急，没法儿讲究这些。
之所以没有立即动工，是因为大队太重视这些小猪崽了，特地开会，商量怎么盖这个猪圈。
赵村生产队穷，肯定不能按照县养猪场那么建，但要兼顾牢固、安全和保暖几项，尽可能地避免损失。