姜蕙心夹着高三语文课本，步履匆匆地进了高三一班。

原本教一班的语文老师请了病假，故只好委托姜老师先帮忙顶上这一节课，姜蕙心正愁找不到机会和姜柳接触，眼下这机会不就送上门了嘛。

她和姜柳虽不亲昵，但相同质地的血液里，还是淌出了相似的性格。

姜柳吃光了碗里的炒饭，就说明她已经“原谅”了姜蕙心，但她好面子，态度上还是别别扭扭的，姜蕙心从来就没有不喜过这个侄女，但她这些年冷漠孤僻惯了，也不知该如何和青春期的小女孩相处，好在这一大一小在屋檐下碰面的机会不多，在免去了很多尴尬的同时，却也减少了一些交谈沟通的机会。

姜蕙心站上讲台之后，几乎和每一个来到新教室的代课老师一样，先是拿目光压一下全场，确保没什么大问题后，才会镇定自若地打开课本开始上课。

姜蕙心看到坐在中间那排的姜柳就跟没事人一样，比她还镇定地翻开课本开始低头预习，她收回逡巡的目光，拿起粉笔在黑板上写起了板书。

今天她要讲的课文是沉从文的《边城》，给同学们一点时间预习过之后，姜蕙心按部就班地提问，说有没有同学想谈谈对翠翠这个人物的看法？

话刚落，姜柳便举起了手，姜柳在姜蕙心的颔首示意下站起来从容谈道，我觉得翠翠这个人……很傻，首先，喜欢一个人就要说出来，她不肯说，天保和傩送两兄弟为了争夺她的爱，才去比赛唱情歌，于是导致了天保意外之死，其次，傩送因为对天保之死感到内疚于是远走他乡后，翠翠还在原地傻乎乎地等着他回来，要是傩送永远都不会回来呢？姜老师，您觉得我分析的对吗？

姜柳谈完，又将问句抛还给了台上的姜蕙心，面对姜柳颇为挑衅的目光，姜蕙心无奈地摇了摇头，说如果是站在你的角度来看，的确会觉得翠翠很傻，但站在当事人的角度，一座民风淳朴的小城，很难培育出一个有话就直说的姑娘，也许正是翠翠的害羞含蓄才会让天保傩送兄弟俩青睐于她，姜柳，有时候分析问题，不能只分析表面，你只局限在你自己的视野里，看问题容易看得不全面。

姜柳不服气，再次问姜蕙心，那姜老师，您觉得翠翠是一个怎样的人物形象？

姜蕙心合上手里的教案，低头思索了一下后，才缓缓道，翠翠天真善良，却也不善言辞，她有自己性格的弊端，却也有自己内心的坚守，人本来就是很复杂的，我希望在座的同学们，看事物不要光看表面，看人也不能只看一个面，当然了，姜柳分析的也不是不对，只是不完全对，姜柳，你同意老师的说法吗？

姜柳面露迟疑，却也没有再“为难”姜蕙心，她朝姜蕙心挑了挑眉，最后还是乖乖地坐下了。

直到那节课结束，姜柳也不知道，自己这位姑妈，到底知不知道自己考试作弊的事？她刚才那番对自己的敲打，是真的在传道授业，还是在借题发挥？