郁清棠若无其事地将视线收回来，假装一直在看面前的电脑，直到程湛兮开口喊她才抬头，淡道：“说完了？”

程湛兮道：“说完了，钱老师说会和家长沟通。”

她神情明显放松下来，说道：“钱老师说他已经找那个男生单独聊过了，对他家情况有基本的了解，以后也会多关心他，感谢我的提醒。我听隔壁办公室的老教师说钱老师有很多年当班主任的经验，嗯，相信他一定能处理好。”

郁清棠无可无不可地“唔”了声，道：“备课吧。”

“你怎么知道我今天下午又有课？”程湛兮惊喜道。

“上次不是看过你的课表？”郁清棠鼠标在网页上随便点着制造出响声，漫不经心地回答。

她想：程老师年纪轻轻的，怎么记忆力这么差？

程湛兮笃定地想：你记忆力那么差，看我一次课表就记住了我所有的课，还不是喜欢我？口是心非的小可爱！

其实郁清棠的记忆力并不差，她只是在记忆人脸和名字时较为困难。几年前，她的心理医生告诉她，可能是童年创伤引发的自我保护机制，只要记不住人，记不住名字，脑海里没有具体的关于这方面的记忆，会大大地减轻她的痛苦，就像她曾“被迫”当了八年的“聋哑人”。

当然，心理医生只是提供一种可能，脸盲也许是天生的，和她的后天“聋哑”原因并不相同。但郁清棠没有觉得脸盲影响到她的生活，反而给她讨了不少自在清静，所以根本没有想去纠正的想法。只是现在当了老师，认人需要花一段时间。

程湛兮一周四节课，一天休息，其余四天每天各一节，三天都在下午，她要是连这都记不住，她该怀疑自己是不是提前得了老年痴呆。

温知寒听着她们俩一来一往地聊天，心里的震惊差点儿表现在脸上。

这才两天，她们之间就有小秘密了吗？为什么说的话她都听不懂？

钱老师又是谁？怎么还有钱老师的事？

下午第二节课间，程湛兮又喊郁清棠：“郁老师，你有发圈儿吗？绑头发用的。”

郁清棠没问要来干什么，直接从抽屉给她拿了一个黑色的，和她平时用的一样——两元批发店买的，五块钱十个。

程湛兮把脑后的长发用发绳绑起来，耳旁随性地垂落几缕碎发，有种格外松弛慵懒的美感。

她从座位里起身，一只手撑在郁清棠的桌面上，上身微倾，一笑道：“郁老师，我去上体育课了。”

郁清棠懒得想她为什么要向自己报备，礼貌地点点头。