于姐待掌声消散，突然目光迥然地看向地中海，语调沉重悲怆，“那就静待你的佳音了！”

场面一度很像革命时期，地下工作者临终托付艰巨任务。

期中考后各科老师集聚会议，总体也就是这些，总结问题，展望未来，安排工作。流程基本走完后，便就松下劲几个人进入闲聊唠嗑环节。

聊来聊去也就学生那点事，象征性地抱怨、笑骂着，明面上是吐槽自己某位学生怎么怎么不听话，其实仔细听根本是变着花样的炫耀......

都进附中三班了，妥妥的名校预订，不听话能是一般意义上的不听话吗？

比如，老刘就说，“我那个课代表，都跟他说了参考书适当用，回归课本回归课本的，不听啊，非要去搞那些市场上乱七八糟的套题，这不，昨天拿着一道九几年的题来问我，哼，我给他训了顿，那个知识点我们卷子根本就不会再涉及，这不瞎费时间吗，他们现在这时间金贵着呢，哎哟，真是□□心，我估计市面上那些卷子就没他没见过的了。”

“嗨，你这个时候这么说了，上个星期他搞赢二班那个课代表时，用的是什么解题思路，超前了我们现在教材多少，不也是自己花时间从别的资料上研究出来的，你这就不说！”老马白他一眼，没好气道。

老刘立刻十分受用，摇头晃脑，嘴角咧到耳根，还在那矫情，“唉，不行，瞎搞瞎搞。”继而话题一转，又绕到老马的得意门生身上，“哎，你那个课代表......”

几位老油条俨然熟悉了这种互相捧梗互相chuī嘘的套路，门儿清，配合的很好。

其实大家心里都知道自己对那些孩子喜欢的不得了，但自己喜欢一回事，听别人夸孩子好是另一回事，没别的，就喜欢听人夸自己教的孩子好呗，这个行为做作？没事，其他老师一起跟着作呢！

当然，那是针对大多数传统意义上的好学生，三班还有一个特例——各科老师都又爱又恨的杨次语。

那是真的头痛，这不，地中海跟于姐半真半假吐苦水，“夭寿喔，小霸王上个月临幸了我整整7次，7次什么概念！我这本就没几根的毛了，差点给她气的薅秃了！”言罢为求bī真，他还拿手捋了把锃亮的脑袋瓜某块，手掌一摊，果然两根绒毛，可怜兮兮。

“诶！”于姐一把推开，大写的嫌弃写在脸上不带掩饰，末了冷笑，“怎么，她问你们的问题虽然超冷，但没超纲吧，说起来都是附中名师，你们能被学生难倒？”

众老师有苦说不出，确实大部分都不会被难倒，但前车之鉴，曾经有老师真被她当堂为难到尴尬下不来台，有心里yīn影呐！