喜欢某个老师，纯洁的喜欢，是很多中国小孩都有过的经历。读书时我们能见到几个大人？一般来说，要么是家长，要么是老师，最多加上几个家长的朋友。那些朋友们，实际上就是家长们用来互相攀比和互相炫耀的，而小孩子就是她们攀比的主要事项，所以很烦人。

江隐奇只能在老师中选出一个有趣的来，作为一个榜样和一种慰藉。

中学时候的地理老师长相跟周枫一点也不同，她脸圆圆的，梳个马尾辫，总是笑眯眯的。在中学时代那些严厉bào躁的老师们中，地理老师很佛系。江隐奇觉得这非常合她心意。学习这个事情，是每个小孩自己的事情，为什么大人们总是在旁边咆哮跳脚？考个坏分数就像天塌了一般。相反，地理老师越是佛系，江隐奇就越是对地理课程有兴趣。她常常缠着地理老师问这问那，最后她们俩一致认为，如果开一门“旅游地理”课，那该多好啊！江隐奇跟地理老师很亲近，她常常可以跑到地理老师家里去玩，特别是暑假。

地理老师热爱旅游，在那个旅行非常困难的时候，地理老师已经跑过很多地方。江隐奇就是在地理老师家里看到了九寨沟和张家界的美景，与现在截然不同的原始样貌。江隐奇津津有味地听地理老师讲从泥石流中死里逃生的经历。江隐奇因此懂得了旅行对于一个人生活态度的影响。

江隐奇想把周枫发展成第二个“地理老师”，一个可以让自己的生活和眼界都丰富有趣起来的导师。

叛逆的人，并非不需要偶像和导师，他们是反叛传统，反叛那些代表了保守陈旧的势力。对于值得信赖和敬佩的人，叛逆的人格外珍惜，因为太难得。

也就是说，当时的江隐奇争取的根本不是爱，只是寻找一个值得信赖的人。

江隐奇继续在课堂上表现，试图引起周枫的注意。那个时候的江隐奇还没有足够的素养，她还分不太清高级和刁钻的差别。

“周老师，你一直在qiáng调房子带给人的慰藉与呵护。然而，一间设计完美的卧室，一颗安眠药，和一个温暖的怀抱，到底哪个对失眠者更加有效呢？”

辛跃听到这里，咯咯地笑了起来。这个问题很应景，她们正坐在一间很舒服的卧室里。

辛跃笑的时候，猛然发现自己不知不觉地已经坐在chuáng上了，靠在chuáng的侧面靠背上。江隐奇则盘坐在大chuáng的中间。辛跃不知道自己怎样变成这个姿势的，反正她根本没有意识到，她的注意力被江隐奇的讲述牢牢吸引了。

辛跃盲人摸象一般地观察过这栋房子，很多疑惑现在开始浮现答案了。这房子不仅是江隐奇的，也是周枫的。