☆、第 21 章

20.

辛跃选择这本书是因为她对书名望文生义了，她立刻就联想到了那本消失了的《朗读者》。都是关于女人的阅读，或者说是关于女人的无法阅读。危险吗？是的，可以说两者都是危险的，只是危险的方向全然不同。

辛跃心中动了动念头，并没有说出来。她记得《朗读者》电影中的一句台词“How long would you keep a secret？”好吧，大概这句话也适用江隐奇。

《阅读的女人危险》书头写着：斯特凡.博尔曼 十三至二十一世纪图画之中的阅读史

这不是一本缜密的历史书，而是松散的随笔类读物。她们俩一致同意，不要按部就班地从头读起，随心所欲地选择想朗读或者想听的内容。她们头靠着头，翻腾着手上的书，一会前一会后，一会看书中的名画，一会扫瞄目录的内容。

这样的随兴朗读是相当有效的。根本不会陷入冗长烦闷的状态。

辛跃负责朗读，江隐奇负责端茶倒酒上零食。无缝合作。

“来来，听这章，默读。”辛跃选择了这章。她觉得朗读一段关于默读的文字，这个冲突感是有趣的。

“。。。。。。今日若有人于阅读时发出声音，我们往往会为之纳闷不已。纵使那只是低声细语或双唇微动，情况也不会有所不同；如果朗读者不是小孩子的话，更教人忍不住想找出那么做的原因究竟何在。”

江隐奇一撇嘴，抱怨起来，“我从小就觉得很烦人，我妈非要我读出来，看什么书都要读出声，我不知道是什么毛病。弄得我挺大之后才学会默读，而且阅读的速度就比较慢。但是，这本书为什么要讨论这个？”

“嗯，给你答案。”辛跃继续读，“不可否认的是，默读所需的时间比朗读少了很多，并使得读者与读物之间形成一种不受外界gān扰的关系。如此一来，读者可以像旁人隐藏书中的内容，独自加以吸收汲取。”

。。。。。。

“古典时代不高声朗读或读书时不发一语的人，则必定会招致完全相同的反应。一直到中世纪晚期，阅读同时包括着两个层面：思想与谈话。”

江隐奇叉了一片苹果递给辛跃，算是犒赏，同时抽空划重点，“我们现在不需要默读，我们被关在家里与世隔绝，如果再互相割裂，那就太孤单了。古人做得对，阅读需要思想和谈话。”