路荣行说完“循环”的时候,晚自习的上课铃刚响。

因此这一则明显长过以往的播报，除了宿舍和食堂那一片因为离得太远，教学楼里的人基本都听见了。

这一粒不知道该说是挑衅还是烟雾弹的石子,瞬间在不同群体的心里激起了不同的浪花。

校长心想好家伙，一中居然成下流岛了，那他是什么,是孕育下流滋长的沃土吗

政教主任眉心的川字越皱越深，在心里疑惑这个说话的学生以为自己是谁,拿着鸡毛当令箭,他有什么权利播这种名不副实、含沙射影的东西

负责广播室的老师心想坏了菜,路荣行哪儿来的这么个乱七八糟的稿子。

孟萍直接懵了,前几天池筱曼的进进出出足以让她了解情况，她不是不震惊，也不是没在学生和杨老师之间做信任摇摆,然而人心的偏私不一样。

池筱曼咬着杨劲云不放,孟萍却觉得什么都没有她的前途重要，被生活打磨过的成年人尤其善于放弃，因为所见所闻不断告诉过他们，怎样选择才是对一个人最好的结局。

孟萍以为学生们能理解他们的良苦用心,眼下证明知情的两个当事人还在做无谓的挣扎。

池筱曼就算了，她说是她是受害者，尽管没有证据,孟萍也不想把她往坏处想,但是路荣行跟着跳什么,他平时明明是古道热肠的反面人设，孟萍想不通，只好剑走偏锋，忍不住开始怀疑他们俩人之间真有点什么暧昧关系。

但凡知情的老师，一听都知道路荣行在说什么，但是学校为了把控舆论，池筱曼的事只有少部分牵涉到的老师才知道，并且都承诺要保密，在事情告一段落前不会往外说，所以包括靳滕在内的大部分老师乍一听都很茫然。

但部分反应快的，不多时就通过思索和筛选关键词得出了怀疑对象。本校、兴趣课、允许逗留、失去清白的女学生，俨然就像在说之前大闹的罗雨晴。

于是有的老师开始琢磨，这事不是过去了吗怎么听那么多个下流的感觉，像是学校包庇了杨老师。有的老师在想，播报这个男同学在打什么哑谜。

靳滕则是莫名其妙地想起了那个在教师食堂遇到的女生，因为后来他又碰见了她和葛老师两次，地点在校长的办公室门口。

基于对路荣行的信任，靳滕觉得他不会说不负责任的话，但这少年到底知道了什么

至于路荣行针对的杨劲云，罗雨晴事件之后他为了避嫌，课后很少在校园里闲逛了，基本吃了晚饭就待在家里，这会儿正在家里看电视，音量挺大加上相距甚远，这个敲山震虎的广播很遗憾，他没有听见。

到了学生这边，因为信息不对等，多数没有天眼的人都听得不知所云。

关捷虽然想起了金山打字通，但很快又把这两人从脑海里驱散了，一来他对杨劲云还有好感辐射，二来他不知道孙茵茵去年就离开了学校。

吴亦旻猛不丁地出了神，那则广播让他感觉强烈地想起了孙茵茵，当时的暗恋让他对这个女同学的关注很多，她的逗留和蹭课他都见过。

学校里不少学生都和老师沾亲带故，吴亦旻一直以为她在机房的“特权”是因为她和杨老师有点亲戚关系，这个迟到很久的广播突然点醒了他另外一种可能。

吴亦旻浑身发冷，蓦然间在座位上打了个寒颤。

这个晚间，从初一到初三的教室里，夹裹在人群里的个别女生目光复杂表情古怪，或许她们也有不曾对人提起的秘密，但她们目光警惕、浑身戒备，只要有人看过来，她们就会用笑容或书本将内心掩盖起来。

其他学生疯狂地议论，只

有初三3班和池筱曼同寝的几个女生隐隐约约有点察觉，广播里的女生，很有可能正在自己身边。

同一时间，广播室外面，差点急疯了。

一开始她急得是进不去，后来她疯的是路荣行说的内容，她想哪来的女生啊怎么就失去清白了不去跟老师讲，在这儿报是几个意思

立场使然，的最深刻的第一反应不是学校里有禽兽老师或者受害的女生，她觉得她要被路荣行害惨了，老师追究起来，肯定会问她为什么不拦着。

她在外面把门拍得震天响，路荣行也没开门，声音平静地从门板后面往外透，他说“你别拍了，就在外面站着，等老师来了，就知道这事跟你没关系了。”

愣了好一会儿，脑子里乱得一团糟，能够置身事外之后她心底冒出了一点羞愧，她茫然地说“你在干什么呀为什么突然在栏目说这种事，这跟主题有狗屁关系，老师不训死你”

训就训吧，路荣行已经做好了心理准备，这没办法，因为他自己很难接受池筱曼的事就这么不了了之。

杨劲云调走、禁止池筱曼再发声，伤害明明已经形成了，可结果却看不出对错，学校这样做到底是在保护受害者，还是纵容犯错的一方

关键是路荣行自己到现在，还没有得到一个确切的答案，到底是池筱曼污蔑老师，还是老师真的侵犯了学生。

学校通通没有说，他们只说了光彩、前途和时间精力，要是真的找不到证据，那确实没办法，但他们付出的时间精力真的不够，起码池筱曼没说够了。

或许更主要的原因，只是路荣行还在追究，而学校在他之前放弃了，他是真的很失望，既为学校，也为自己。

10分钟之后，管广播室的老师过来敲开门，将路荣行带进了校长办公室。

这天晚自习，路荣行在办公室听到了一席又一席的谈话，有温和派有激进派、有白脸有红脸。

领导们看似对立实则又统一，中心思想无外乎他不应该这样干，而应该那样做，不好的影响都有哪些，希望他谨记教诲下不为例。

同时广播室的老师管理松散，他的搭档没能及时发现问题，他们都得接受批评。顺便为了确保广播室的顺利运作，领导们希望他在得到新的通知之前，暂时先放下广播室的职务。

路荣行站在办公桌前边，感觉四面八方的声音仿佛汇成了一道山洪海啸，它们气势磅礴地碾压过来，让他在那间屋子里的时候当真就忘了自己为什么会选择这样做，而且发自内心地对学校产生了愧疚感。

他在一面倒的反对声中，被这种强势的声音给绑架了，原本的价值观退缩到了看不见的角落，没有办法让他舌战群雄，辩得对方无话可说。

事实上路荣行自己才是无话可说的那一个，他屡次感觉自己应该说点什么，但心里和身后都空空如也。

离开校长办公室的时候，路荣行可以说是灰心丧气，然而在室外满是大雨将临前的土腥味的空气里走了一小段之后，他在雕像下碰到了靳滕。

靳滕坐在雕像的黑色台阶上，专门在等他，对上视线立刻招了招手，让他过去。

路荣行应该回教室去，但他毫不迟疑地走到雕像下面坐下了，屁股底下白天阳光的余温还在，像是坐在了一个烘过的炕上，路荣行有预感靳滕想跟自己说点什么，并且潜意识里很想听。

然而靳滕其实没有什么可以跟他说的，甚至靳滕自己还满心疑惑，他将搭在膝盖上的手往旁边送了送，温和地说“挨训了吧”

路荣行感觉小腿被冰了一下，垂眼看去才发现他手里提着瓶可乐，路荣行将饮料接了过来，瓶子壁上都是凝结水，他

没立刻打开，只是提着它说“嗯。”

靳滕拍了下他的肩膀“我能问吗”

很少有人会这么问，路荣行感觉这大概就是自己和关捷喜欢靳老师的原因，于是他又“嗯”了一声。

靳滕问投稿的女生是怎么回事，问学校的处理方式，问他这么做的初衷，问老师刚刚和他的谈话，期间只提问，没发表高谈阔论。

路荣行一件一件地说，说到老师谈话内容的时候才猛然发现自己多半都记不清了，只记得他们反复强调的那几条。

而且这些意思差不多的话，从他自己嘴里说出来的感觉，和他从学校领导那里听来的瞬间截然不同，那种洗脑般的强烈说服力消失了，只剩下一种类似于抄作业的卡顿，他有时不得不停下来想，才能凑出意思大概相近的一句话。

那些并不是他的观点，或者说暂时还没有成为他的观点，说起来才会这样磕巴。

靳滕问他“那你觉得老师们说的对吗”

播出之前路荣行会说不对，不然他根本不会播，但现在他听到了一些之前没有列入考虑范围的大体，他沉默了几秒钟，说“我也不知道。”

靳滕心口猛地一坠，像是被什么往下拉了一把，他有点心疼这个少年，因为路荣行做了一件连这个大人面对起来可能都会束手无策的事。

而如果他只遭到了全方位的批评，那么就是这个世界在扼杀一份新生的勇气。

胆小的人早就足够多了，路荣行确实有做错的地方，错的后果日后一定会浮出水面，由他自己承担，但是这瞬间靳滕决定表扬他，肯定他对和好的地方。

因为一旦路荣行将自己那份好的心意都否定了，这辈子在同样的事上，他大概再也不会出声去提醒任何一个人，这样错在哪哪哪，他将不断强化这些结论，然后变成一个和大家一样规矩和漠视的人。

当然他也有可能不会，他会一如既往像一个初生的牛犊，那样靳滕就更该肯定他，为他有一道不屈的灵魂。

“你还小，不知道很正常，”靳滕清朗的声音飘在夜色里，有种稳定人心的安抚感，“我到了这把年纪，都不管就这么拍拍瓷砖，说你路荣行就是错了，学校就是对的。”

这论调和领导们完全不同，路荣行转过头，定定地看着他说“那学校是不是错了”

“是，”靳滕的眼睛在昏暗折出了一点光，很柔和，和他的语气一样，“学校有错的地方，没有给你同学一个一清二白的交代，但对其他同学来说，学校让你们保密，说你不该动用广播，这个挑不出错。”

“学校是所有人的，不止是你和池筱曼的，控制舆论方便管理，以多数人的学习环境为考虑重点，这不能算错，其他学校也是这样做的。”

“那你要说，所有这样做的学校都错了，对，我也同意，但不这么做，你要怎么管呢没有人说这个体制100是正确的，它只是最简单最适用的。”

成人世界吊轨和残酷的地方恰恰就在于，大家想要的不是对错，而是怎样才叫对你最好。

“还有，小路，不是所有人都跟你一样，听说同学遭遇了不好的事情，愿意相信她、帮助她，有些人就要恶意揣度她、抹黑她，这个我相信前一阵子你应该有点体会。”

路荣行点了下头，表示他听得进去。

靳滕继续说“学校有它的立场，也有做得不好的地方，你同学啊、杨老师还有你，都是一样的。”

“你看，站在你同学的立场上，她受到了伤害，想要正义，希望大家远离危机，这是应该的。但学校没有证据，也没精力再往下查，她闹也没用的，只会让原来支持她的老师们不耐烦，

眼下我觉得，她还是报警比较好。”

“再说你，你看了学校的处理结果，觉得不公平，就用广播发出了一些模糊的警示和，嗯挺有才华的挖苦。”