也知道我才转来，需要和大家打好关系，融入环境。”

眼前的大男孩难得地露出腼腆内敛的表情，似乎羞于自己“别有所图”。

柏龄理解地点点头，温和道：“行，老师知道了，你去吧。”

也不过是个孩子啊。他卸下了对眼前人的不解，以及因某些原因产生的心虚，反倒多了几分亲近。

易西青侧身带上门，门缝处漏出的细条状明亮光线映照出他迅速敛去笑意的唇角，和冷淡的眸子。

早已没了半点方才孩子气的模样。

他从后门进教室，先将手里红水笔扔进垃圾桶，而后往前排走。

路过他自己的课桌，桌上摊着一本书，教室里的日光灯白晃晃地照亮书页上的印刷字：

“扮演仆人策略。”

*

“杉年啊，你这偏科也真是偏得稀奇古怪，数学再难也能上135+，语文再简单，死活上不了120，你这是文科生，还是理科生？”

“你看看，这次多少名理科生上了120？！”

“语文不说了，分数好歹能见人，你看看你这次物理，不说90分，怎么连80都不行？小高考怎么办，你拿三个A，别人四个，就差了两分，两分多少个排名！”

“别以为保持文科前五就好，拿去省里一比，你自己想想能上什么学校？”

孟杉年站在柏老师办公桌前听训，垂着脑袋反省，桌子上是特地反过来给她看的成绩单。她物理分表格旁有一块红色墨迹，异常显眼，貌似是中性笔漏水所致，红丝般的小尾巴一直拖到上面同学表格上。

难道柏老师太生气，把笔都戳坏了？

“你之前一带一对象转学去外省了？”

孟杉年回神，应答：“嗯，学姐是去新疆了。还给我寄了不少大甜枣儿，柏老师你要么，我家还有。”

柏龄：……

孟杉年眼神无辜。

柏龄败下阵来：“你自个儿留着吧。杉年，你要把对吃的热情分一半给物理，也不至于就考个七十来分。”

“哦。”学不好只有痛苦，哪来的热情。

“以后你就和易西青组学习小组，人家物理好，你别不好意思，多问问他。”

“可以吗？一带一不都是高年级和低年级组队。”

二中每天两段大课间，上午跑操，下午一带一。

一带一学习是指高年级和低年级两两组学习小组，据说是从市里的某重点中学取经来的。

柏老师：“年纪轻轻不知变通，成绩能提高就行。”

孟杉年想了想，又问：“要不要问问易同学，毕竟我好像帮不了他什么。”

对他而言，怎么看都是一桩赔本的买卖。

柏龄：“嘿，还挺有自知之明啊，老师早替你问过了，你就放心吧。”

“把课课练发下去，喊下一个过来。”

*

周五最后一节课是社团活动，篮球场较之以往更为热闹，围着一圈又一圈的人。

校队成员边脱外套，边用手肘杵了下同伴，“今天怎么这么多人？你哥我的帅气已经人尽皆知，风闻方圆三百里了？”

同伴对他毫无根据的自恋已见怪不怪，平静道：“答对了百分之九十九。”

成员喜上眉梢：“我就知道，酒香不怕巷子深，是金子总会发光的！”

同伴：“错的百分之一是主语。”

成员：“什么意思？”